L’enseignement dispensé à L’Ecole Française du Cap est en accord avec le programme officiel français et s’appuie sur le projet d’établissement défini par le conseil d’établissement.

Durant les années 2013 à 2017, notre établissement connaîtra de profonds changements qui se traduiront par des modifications du mode d’enseignement ( passage en enseignement direct homologué au collège dans un premier temps et au lycée ensuite ), un accroissement important de ses effectifs et un redéploiement sur 2 sites dédiés respectivement au primaire et au secondaire.

Pour accompagner ces changements, l’équipe enseignante a élaboré un projet d’établissement qui se décline autour de 5 axes favorisant la mise en œuvre d’actions inter disciplinaires et inter degrés.

Axe n°1 : S’approprier la langue française et construire son parcours culturel

  • Réduire l’hétérogénéité des niveaux de maîtrise de la langue française
  • Développer l’amour de la lecture et le plaisir d’écrire
  • Montrer aux élèves la diversité des identités françaises et francophones, en métropole et dans le monde.
  • Améliorer la confiance en soi et les compétences d’expression orale par une activité théâtrale.
  • Améliorer la maîtrise de la langue en assurant la continuité des apprentissages de la GS au CE1
  • Créer un musée d’école

Axe n°2 : Excellence en langues étrangères

  • Valider le niveau en langues des élèves selon le CECRL : certifications Cambridge, Cervantès et Goethe Institut.
  • Donner conscience aux élèves de la réalité de certains pays européens qu’ils ne connaissent pas et des langues qui y sont parlées (correspondance scolaire, voyages scolaires)
  • Respecter les rythmes d’apprentissage : enseignement par groupes de compétences

Axe n°3 : Les sciences – Sur les traces de Curie et Pasteur :
Découvrir, Comprendre, Imaginer, Inventer

  • Développer la curiosité scientifique
  • Passer de la théorie à la pratique
  • Etablir une collaboration entre les disciplines scientifiques à travers différents projets
  • Intégrer les TUIC dans les cours de sciences
  • Obtenir le label Eco-School

Axe n°4 : Aider l’élève à construire un parcours individualisé

  • Fournir aux élèves (et aux parents) un espace attractif d’échange et d’information sur l’orientation
  • Motiver les élèves et leur donner les moyens de participer activement à la construction de leur parcours individuel
  • Mise en place de séquences d’observation en entreprise
  • Ouverture vers les institutions du pays d’accueil et de l’étranger afin de mieux conseiller et diriger les élèves et leurs parents en cours de scolarité et après le baccalauréat.

Axe n°5 : L’épanouissement de l’élève au sein de la communauté scolaire

  • S’intégrer, élargir le cercle social de l’élève. Diversifier l’offre sportive
  • Fournir aux élèves un espace qu’ils puissent s’approprier en dehors du cadre scolaire. Aider les élèves à gérer leur foyer.
  • Attiser la curiosité intellectuelle des élèves
  • Permettre aux élèves de développer leurs talents artistiques dans un environnement adapté
  • Valoriser le bilan de compétences
  • Optimiser la charge de travail de l’élève